La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países- realidad o utopía.

La tecnología Educativa desde mi punto de vista es una realidad, ha generado una evolución y replanteamiento de paradigmas a través del tiempo. Ya que “se comprende como la combinación de la teoría y la práctica para el diseñar, desarrollar, utilizar, organizar y evaluar los procesos y recursos del aprendizaje” Seels & Richey (1994); está demostrado en todos los niveles de educación a pesar de que no todas las Instituciones cuentan con las infraestructuras tecnológicas. En la Institución donde laboro se contaba con el servicio de Internet, pero actualmente no se tiene. En la básica secundaria y media técnica las aulas son integrales dotadas de herramientas como video Beam, un portátil, en la sala de informática hay 30 portátiles un tablero digital.

Como docente de la básica primaria, si contara con servicio de internet, computadores actualizados, tomaría las tecnologías educativas como estrategias pedagógicas, metodológicas o procedimentales, para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, para disminuir la pereza mental en los aprendices. El plan de estudio del área de informática está organizado de acuerdo a los estándares.

Organizaría  y aplicaría las actividades utilizando Software educativo libre en línea de acuerdo al nivel de educación y la edad de los aprendices, áreas de conocimiento, haría las pruebas en línea, competencias entre otros.